近年來，高校不斷深化數(shù)字化轉(zhuǎn)型，激活數(shù)據(jù)潛能，擁抱創(chuàng)新發(fā)展模式，推動學(xué)校信息化發(fā)展步入“快車道”。在此背景下，對于高校管理者而言，通過構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙，以數(shù)據(jù)領(lǐng)航，開拓科學(xué)的教育管理模式，已經(jīng)成為重要的戰(zhàn)略選擇。

三盟科技自主研發(fā)的AIoD領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙系統(tǒng)（簡稱“領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙”），通過集成學(xué)校各系統(tǒng)數(shù)據(jù)，圍繞學(xué)生、人事、教學(xué)、科研等動態(tài)情況進(jìn)行多維度分析。通過盤活數(shù)據(jù)資產(chǎn)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化呈現(xiàn)，助力高校管理者實現(xiàn)全局管控，提供科學(xué)的決策依據(jù)。

助力優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)工作

領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙通過分析學(xué)校關(guān)心的學(xué)生重點數(shù)據(jù)，如在校生概況、獎助學(xué)情況、學(xué)生獲獎情況、招生情況、就業(yè)情況等，綜合了解全校學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀。同時通過數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢變化，有利于找出薄弱點，針對性地優(yōu)化招生規(guī)劃和學(xué)生培養(yǎng)等方面的工作。

助力科學(xué)制定人才發(fā)展規(guī)劃

系統(tǒng)通過采集人事管理及人事檔案方面的數(shù)據(jù)，分析校內(nèi)教職人員情況、高層次人才分布情況，綜合展示學(xué)校的人事布局和發(fā)展情況，為制定科學(xué)的校內(nèi)人才發(fā)展規(guī)劃路徑提供數(shù)據(jù)支撐。

 「教學(xué)域」

助力教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步

為掃清教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管盲區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙采用基于學(xué)校評教體系的宏觀分析，以及對教學(xué)資源/過程/成果的縱向分析、橫向?qū)Ρ?，為學(xué)校優(yōu)化教學(xué)資源配置及學(xué)科建設(shè)提供科學(xué)的數(shù)據(jù)依據(jù)。

 「科研域」

助力提升教育科研水平

領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙基于科研成果量化體系，分析科研經(jīng)費、項目、資源、成果等各個指標(biāo)對科研發(fā)展趨勢的影響，幫助學(xué)校調(diào)整投入產(chǎn)出策略。同時結(jié)合科研現(xiàn)狀分析，將人才培養(yǎng)成果進(jìn)行量化評估，為學(xué)?？蒲袥Q策提供數(shù)據(jù)支撐。

我們知道，只有更多維度的數(shù)據(jù)分析，才能讓管理者對同一關(guān)注主題擁有更體系化的認(rèn)知，從而獲得更綜合、客觀的決策視角。三盟科技的領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙系統(tǒng)在數(shù)據(jù)分析的廣度與深度上均有良好的表現(xiàn)。系統(tǒng)圍繞學(xué)生域、人事域、教學(xué)域、科研域制定了34個數(shù)據(jù)分析主題，共163條分析指標(biāo)項，為校領(lǐng)導(dǎo)提供更全面的數(shù)據(jù)分析決策支撐。

當(dāng)前，高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐不斷加快，高校應(yīng)以數(shù)據(jù)驅(qū)動為重點，加強統(tǒng)籌謀劃，驅(qū)動教育高質(zhì)量發(fā)展。通過建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)的引領(lǐng)作用，為管理者掃清監(jiān)管盲區(qū)，實現(xiàn)對校情的全局管控，進(jìn)行科學(xué)的管理決策。有了領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙的助力，將助推高校加速形成現(xiàn)代化的教育管理與監(jiān)測體系，朝著高質(zhì)量發(fā)展之路闊步前行。