11月14日,由中國軟件網(wǎng)主辦,海比研究、光明網(wǎng)聯(lián)合主辦的,以“拐點已至”為主題的“洞見2020中國企業(yè)服務(wù)年會”在北京舉行。作為教育行業(yè)新一代信息技術(shù)高科技的踐行者,AI+教育的引領(lǐng)者,三盟科技榮獲“2019中國AI+教育年度領(lǐng)軍企業(yè)”。
三盟科技技術(shù)總監(jiān) 谷小帥上臺領(lǐng)獎
三盟科技以人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人臉識別等新一代信息技術(shù)為核心,推動教育變革、引領(lǐng)教育創(chuàng)新。面對AI賦能教育的新趨勢,通過AI技術(shù)與教育深度融合,2019年亦迎來了它的“拐點”!
三盟科技成立至今,相繼引領(lǐng)并推動了大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、人臉識別在高教行業(yè)的應(yīng)用與發(fā)展。
在2017年教育大腦1.0的基礎(chǔ)上,今年,三盟科技進行了深入升級,從注重產(chǎn)品的深度拓展到兼顧廣度,從大數(shù)據(jù)單一業(yè)務(wù)往縱深發(fā)展,迎來了今年的拐點——教育大腦2.0,三盟科技教育大腦智慧校園整體解決方案(EDU BRAIN)以AI為核心,對大數(shù)據(jù)AIoD、物聯(lián)網(wǎng)AIoT、人臉識別AIoF,包括EDU BRAIN的六大方向產(chǎn)品都進行了AI技術(shù)加持。從算法到智能,目前有上百款產(chǎn)品,為教育可以提供全場景的解決方案。助力教育單位建立自己的人工智能指揮中心,打破數(shù)據(jù)孤島,實時精準(zhǔn)的師生服務(wù),高效科學(xué)的管理決策,實現(xiàn)智慧化校園。
四大AI技術(shù)實現(xiàn)閉環(huán)
依托平臺底層的機器學(xué)習(xí),深度學(xué)習(xí)能力,以自然語言處理,語音識別,圖像識別,視頻特征提取,個性化推薦為基礎(chǔ)服務(wù),基于AI+賦能應(yīng)用場景,提供四項核心服務(wù):智能預(yù)測預(yù)警、智能決策、人機交互、智能推薦,并實現(xiàn)了四大AI技術(shù)的閉環(huán),將分析結(jié)果推送給所需要的師生或者管理者或者任何一個需要使用結(jié)果處理事件的人,推動智慧校園從招生、個性化教學(xué)、學(xué)生安全管理、智慧校園精細(xì)化管理到智能精準(zhǔn)就業(yè)升學(xué)的全鏈條智能服務(wù)。
AI+大數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)治理機器化
三盟科技對已有的大數(shù)據(jù)技術(shù)進行人工智能升級,做了全面AI加持,在大數(shù)據(jù)頂層平臺,推出數(shù)據(jù)治理機器人,通過機器來進行數(shù)據(jù)治理。同時,三盟科技對可視化進行了智能升級,將數(shù)據(jù)分析結(jié)果的BI可視化做成了智能化方式,通過機器自動生成可視化的相關(guān)圖表。另外,三盟科技推出了算法模型建模的機器化,將一部分大數(shù)據(jù)算法和建模用機器來實現(xiàn),用機器學(xué)習(xí)的方式來實現(xiàn)自動建模。
EDU BRAIN四大核心技術(shù),重在“預(yù)”
通過傳感器技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人臉識別攝像頭收集數(shù)據(jù),并通過AI技術(shù)實現(xiàn)融合、升級,將事后分析變?yōu)槭虑暗念A(yù)測和預(yù)警。包括物聯(lián)網(wǎng)平臺、人臉識別平臺、大數(shù)據(jù)平臺等,均已融入從事后分析比對,到事前預(yù)警預(yù)測,將一些事件,尤其是校園安全管理、科學(xué)決策等一系列的相關(guān)需求,從事后變?yōu)槭虑暗念A(yù)警預(yù)測,避免了一些未發(fā)生的事件。
拐點已至,三盟科技教育大腦智慧校園整體解決方案(EDU BRAIN)正大展身手,迸發(fā)它頑強的“生命力”,助力教育單位以“AI+大數(shù)據(jù)”為核心的智慧校園建設(shè),打造教育單位自己的智慧教育大腦!
人工智能的發(fā)展,在教育上的應(yīng)用比用在世界上任何一個領(lǐng)域都更加有效,正是三盟科技預(yù)見了AI在教育中隱藏的無限實力,并深耕研究,才能在這一行業(yè)中扎穩(wěn)腳步,穩(wěn)步前行,并獲得了一項又一項的殊榮。未來,三盟科技將繼續(xù)通過新一代信息技術(shù)助力教育行業(yè)進行產(chǎn)業(yè)升級,實現(xiàn)個性化教學(xué)、精準(zhǔn)化就業(yè)、科學(xué)化管理,推動教育模式深度變革。
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