日前，湖北省副省長(zhǎng)肖菊華深入到鐵路壩小學(xué)實(shí)地調(diào)研工作，在鐵路壩小學(xué)，智慧班牌成為連接學(xué)校家庭的紐帶，家長(zhǎng)通過(guò)手機(jī)可實(shí)時(shí)獲取小孩的學(xué)習(xí)生活情況，并與之交流互動(dòng)。肖菊華對(duì)此給予充分肯定，叮囑隨行人員在全省借鑒推廣這種信息化智能化的管理方式，努力打造智慧校園。

普教一臉通智慧校園系統(tǒng)旨在將人工智能、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能顯示等最新技術(shù)運(yùn)用于校園管理，通過(guò)精確的梳理校內(nèi)各類(lèi)數(shù)據(jù)和信息，搭建集學(xué)校日常管理和綜合服務(wù)為一體的信息化軟硬件平臺(tái)。推進(jìn)以人工智能以及大數(shù)據(jù)服務(wù)為核心的智慧校園建設(shè)和發(fā)展，從數(shù)據(jù)采集自動(dòng)化、校園管理信息化、教育資源均等化、家?；?dòng)平臺(tái)化等多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展智慧校園創(chuàng)新服務(wù)。

以人臉識(shí)別為核心，

貫穿整體智慧化校園服務(wù)

將人臉識(shí)別技術(shù)，全面運(yùn)用于智慧校園管理和服務(wù)，一個(gè)平臺(tái)管理全校所有學(xué)生的人臉識(shí)別特征庫(kù)，可對(duì)出入校管理、圖書(shū)管、宿舍、食堂、教師APP等進(jìn)行人臉識(shí)別基礎(chǔ)支持，實(shí)現(xiàn)跨場(chǎng)景、跨應(yīng)用的系統(tǒng)性整合，從而創(chuàng)新出新穎易用的智慧校園新模式。

以設(shè)備整合為手段，

打通利用學(xué)?，F(xiàn)有終端設(shè)備

按照充分利舊的原則，將學(xué)校已有的電子黑板、走廊宣傳屏、校門(mén)口LED大屏、一卡通等現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行無(wú)縫整合，接入智慧校園平臺(tái)，與新建設(shè)備一起實(shí)現(xiàn)所有終端的一體化管控與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)無(wú)壁壘的智慧化應(yīng)用。

以數(shù)據(jù)整合為目標(biāo)，

實(shí)現(xiàn)校級(jí)大數(shù)據(jù)服務(wù)應(yīng)用

實(shí)現(xiàn)智慧校園應(yīng)用數(shù)據(jù)的整合，形成對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的大數(shù)據(jù)分析支持，對(duì)學(xué)校日常管理提供數(shù)據(jù)支撐。比如通過(guò)對(duì)考勤記錄、請(qǐng)假記錄、考核記錄、獎(jiǎng)懲記錄、點(diǎn)評(píng)記錄，綜合匯總形成學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案等。

價(jià)值

產(chǎn)品定位清晰、功能緊貼學(xué)校需求，以人臉識(shí)別、語(yǔ)音分析、大數(shù)據(jù)等AI技術(shù)為手段，解決了校園管理、智慧校園建設(shè)等剛需。普教一臉通智慧校園系統(tǒng)自2018年5月推向市場(chǎng)以來(lái)，在江蘇南京市場(chǎng)占具了95%的年度市場(chǎng)采購(gòu)份額，截止2019年9月，在華東地區(qū)產(chǎn)品入校達(dá)到近200多所。